A partir de esta página puede:
publisher
| Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la editorial
|
|
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaLas tic en el nivel inicial / Mariano Ávalos / Buenos Aires : Bonum (2018)
Título : Las tic en el nivel inicial : propuestas para incorporar las tecnologías en proyectos áulicos e institucionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Ávalos Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 111 p. Dimensiones: 26 cm. Clasificación: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
TECNOLOGÍA EDUCATIVAClasificación: 372.358 Nota de contenido: Trabajando con la características y las formas de los animales (Articulación con el ambiente natural); Conociendo mi lugar (barrio, ciudad, pueblo); Explorando el cuerpo humano; ¿Cómo cambian los trabajos, los oficios y las profesiones a lo largo del tiempo?(Articulación con el ambiente social; La fotografía, la imagen y la multimedia en el jardín; Trabajando con herramientas de web 2.0 en proyectos áulicos; Integrando el arte y la tic en el nivel inicial ISBN_nuevo : 978-987-667-222-1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14657 Las tic en el nivel inicial : propuestas para incorporar las tecnologías en proyectos áulicos e institucionales [texto impreso] / Mariano Ávalos . - Buenos Aires : Bonum, 2018 . - 111 p. ; 26 cm.
Clasificación: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
TECNOLOGÍA EDUCATIVAClasificación: 372.358 Nota de contenido: Trabajando con la características y las formas de los animales (Articulación con el ambiente natural); Conociendo mi lugar (barrio, ciudad, pueblo); Explorando el cuerpo humano; ¿Cómo cambian los trabajos, los oficios y las profesiones a lo largo del tiempo?(Articulación con el ambiente social; La fotografía, la imagen y la multimedia en el jardín; Trabajando con herramientas de web 2.0 en proyectos áulicos; Integrando el arte y la tic en el nivel inicial ISBN_nuevo : 978-987-667-222-1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14657 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18505 372.358 Av14t Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Mejores directivos, mejores instituciones educativas : Liderazgo y neurogestión en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Lewin, Laura Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 320 p. Dimensiones: 22.5 cm. Clasificación: ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIDERAZGO
NEUROCIENCIASClasificación: 371.201 1 Nota de contenido: Liderar personas; La importancia del vínculo; La motivación; La indagación apreciativa; No debemos subestimar el impacto de nuestro liderazgo; Una mirada hacia nuestro interior; Mentalidad de crecimiento; Generar compromiso para mejorar el desempeño; Las diferentes generaciones; Personalidades conflictivas; El coaching en educación; Liderar instituciones; El clima institucional; El alma de la institución; Hacer o no hacer, esa es la cuestión; Ideas, creencias y convicciones; Liderar la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI; Las neurociencias; Las neuronas espejo; La inteligencia emocional. ISBN_nuevo : 978-987-667-209-2 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14698 Mejores directivos, mejores instituciones educativas : Liderazgo y neurogestión en el siglo XXI [texto impreso] / Lewin, Laura . - Buenos Aires : Bonum, 2018 . - 320 p. ; 22.5 cm.
Clasificación: ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIDERAZGO
NEUROCIENCIASClasificación: 371.201 1 Nota de contenido: Liderar personas; La importancia del vínculo; La motivación; La indagación apreciativa; No debemos subestimar el impacto de nuestro liderazgo; Una mirada hacia nuestro interior; Mentalidad de crecimiento; Generar compromiso para mejorar el desempeño; Las diferentes generaciones; Personalidades conflictivas; El coaching en educación; Liderar instituciones; El clima institucional; El alma de la institución; Hacer o no hacer, esa es la cuestión; Ideas, creencias y convicciones; Liderar la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI; Las neurociencias; Las neuronas espejo; La inteligencia emocional. ISBN_nuevo : 978-987-667-209-2 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14698 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18671 371.201 1 L584m Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Equipos Resonantes con aportes de PNL y Neuroaprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Méndez, Adriana Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 220 p. Dimensiones: 22 cm. Clasificación: NEUROAPRENDIZAJE
NEUROCIENCIAS
TRABAJO EN EQUIPOClasificación: 371.148 Nota de contenido: Equipos; ¿Qué es un equipo?; ¿Qué es un equipo resonante?; ¿Por qué creer que las personas trabajamos mejor si lo hacemos en equipo? El cerebro social; La teoría de la mente; ¿Qué es la empatía?; ¿Qué son las neuronas espejo?; Roles y funciones; Clarificando los roles y las funciones; Crear un ambiente cerebro-compatible o libre de amenazas; El rol del directivo. El rol del líder resonante; ¿Cómo aprende y enseña el cerebro?; El director: tareas; Delegación adecuada; Cuáles son las tareas del docente?; Consecución de objetivos comunes; La valoración o reconocimiento; Conociéndonos; La armonía es clave para que un equipo funcione bien; Conociéndonos mas; ¿Qué es la personalidad?; Diferencias entre temperamento y carácter; Los cuatro tipos de temperamento; Obstáculos; Los malos entendidos y el lenguaje verbal; Cambiar; Algunos motivos que impiden cambiar; Los directivos y la idea de cambiar; Reuniones resonantes; Reuniones según a quienes están dirigidas; Tipos de reuniones. ISBN_nuevo : 978-987-667-181-1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14700 Equipos Resonantes con aportes de PNL y Neuroaprendizaje [texto impreso] / Méndez, Adriana . - Buenos Aires : Bonum, 2017 . - 220 p. ; 22 cm.
Clasificación: NEUROAPRENDIZAJE
NEUROCIENCIAS
TRABAJO EN EQUIPOClasificación: 371.148 Nota de contenido: Equipos; ¿Qué es un equipo?; ¿Qué es un equipo resonante?; ¿Por qué creer que las personas trabajamos mejor si lo hacemos en equipo? El cerebro social; La teoría de la mente; ¿Qué es la empatía?; ¿Qué son las neuronas espejo?; Roles y funciones; Clarificando los roles y las funciones; Crear un ambiente cerebro-compatible o libre de amenazas; El rol del directivo. El rol del líder resonante; ¿Cómo aprende y enseña el cerebro?; El director: tareas; Delegación adecuada; Cuáles son las tareas del docente?; Consecución de objetivos comunes; La valoración o reconocimiento; Conociéndonos; La armonía es clave para que un equipo funcione bien; Conociéndonos mas; ¿Qué es la personalidad?; Diferencias entre temperamento y carácter; Los cuatro tipos de temperamento; Obstáculos; Los malos entendidos y el lenguaje verbal; Cambiar; Algunos motivos que impiden cambiar; Los directivos y la idea de cambiar; Reuniones resonantes; Reuniones según a quienes están dirigidas; Tipos de reuniones. ISBN_nuevo : 978-987-667-181-1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14700 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18672 371.148 M522e Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Redescubrir la autoridad : el desafío de padres y docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Labaké, Julio Cesar Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 197 p. Dimensiones: 24 cm. Clasificación: DISCIPLINA ESCOLAR - ARGENTINA
EDUCACIÓN - ARGENTINA
RELACIONES MAESTRO - ESTUDIANTEClasificación: 371.5 Nota de contenido: ¿Dónde están los adultos?; Huyendo del autoritarismo; El origen de la palabra "autoridad" y su significado hoy; "No han cambiado el mundo"; El ser humano y las transformaciones culturales; Un planteo de base; Causas de la pérdida de la autoridad; El bien y el mal en las relaciones interpersonales. Una dimensión más de la estructura de autoridad; Categorías y formas de autoridad; La delimitación de roles y espacios facilita la acción; Condiciones para asumir la autoridad; Dos versiones de una encuesta; Autoridad y autonomía de poderes en la sociedad civil; El poder pedagógico de la ley; El ejercicio de la autoridad; Una clave fundamental; Decálogo del líder. ISBN_nuevo : 978-987-667-214-6 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14701 Redescubrir la autoridad : el desafío de padres y docentes [texto impreso] / Labaké, Julio Cesar . - Buenos Aires : Bonum, 2018 . - 197 p. ; 24 cm.
Clasificación: DISCIPLINA ESCOLAR - ARGENTINA
EDUCACIÓN - ARGENTINA
RELACIONES MAESTRO - ESTUDIANTEClasificación: 371.5 Nota de contenido: ¿Dónde están los adultos?; Huyendo del autoritarismo; El origen de la palabra "autoridad" y su significado hoy; "No han cambiado el mundo"; El ser humano y las transformaciones culturales; Un planteo de base; Causas de la pérdida de la autoridad; El bien y el mal en las relaciones interpersonales. Una dimensión más de la estructura de autoridad; Categorías y formas de autoridad; La delimitación de roles y espacios facilita la acción; Condiciones para asumir la autoridad; Dos versiones de una encuesta; Autoridad y autonomía de poderes en la sociedad civil; El poder pedagógico de la ley; El ejercicio de la autoridad; Una clave fundamental; Decálogo del líder. ISBN_nuevo : 978-987-667-214-6 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14701 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18673 371.5 L111r Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Reeducando nuestros pensamientos hacia el bienestar Tipo de documento: texto impreso Autores: Méndez, Adriana Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 319 p. Dimensiones: 22 cm. Clasificación: AUTOAYUDA
AUTORREALIZACIÓN (PSICOLOGIA)
MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA
NEUROCIENCIASClasificación: 158.1 Nota de contenido: Conociéndonos; Qué es la Programación Neurolingüística?; Reglas de la mente; Procesos de aprendizaje; Conociéndonos más; La autoestima; Las tres formas básicas de la comunicación; La realidad versus nuestra realidad; El hemisferio izquierdo: el interpretador; Nuestros pensamientos; ¿Qué son los pensamientos?; El arte de preguntar; Funciones emocionales; Emociones tóxicas; El miedo; El estrés (positivo y negativo)Las emociones negativas o tóxicas; El bien-estar y el cambio; Nuestras excusas; El papel de las emociones; ¿Qué es la inteligencia emocional?; 5 aptitudes; Tomando decisiones; Cambio de paradigma; Tomando decisiones: ¿razón o emoción?; Mas recursos para mantenernos emocionalmente saludables; Visualizaciones; Tipos de ondas cerebrales. ISBN_nuevo : 978-987-667-217-7 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14703 Reeducando nuestros pensamientos hacia el bienestar [texto impreso] / Méndez, Adriana . - Buenos Aires : Bonum, 2018 . - 319 p. ; 22 cm.
Clasificación: AUTOAYUDA
AUTORREALIZACIÓN (PSICOLOGIA)
MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA
NEUROCIENCIASClasificación: 158.1 Nota de contenido: Conociéndonos; Qué es la Programación Neurolingüística?; Reglas de la mente; Procesos de aprendizaje; Conociéndonos más; La autoestima; Las tres formas básicas de la comunicación; La realidad versus nuestra realidad; El hemisferio izquierdo: el interpretador; Nuestros pensamientos; ¿Qué son los pensamientos?; El arte de preguntar; Funciones emocionales; Emociones tóxicas; El miedo; El estrés (positivo y negativo)Las emociones negativas o tóxicas; El bien-estar y el cambio; Nuestras excusas; El papel de las emociones; ¿Qué es la inteligencia emocional?; 5 aptitudes; Tomando decisiones; Cambio de paradigma; Tomando decisiones: ¿razón o emoción?; Mas recursos para mantenernos emocionalmente saludables; Visualizaciones; Tipos de ondas cerebrales. ISBN_nuevo : 978-987-667-217-7 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=14703 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18565 158.1 M522r Libro Congreso Nacional Psicología Disponible
