La descentralización educativa: impacto de los programas de ejecución / Boselli,Cristina / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

Público ISBD Título : La descentralización educativa: impacto de los programas de ejecución Tipo de documento: texto impreso Autores: Boselli,Cristina Editorial: Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 98 p. Dimensiones: 27 cm. Clasificación: DESCENTRALIZACION EDUCATIVA - PARAGUAY EDUCACIÓN - PARAGUAY Clasificación: 370.11 Nota de contenido: Importancia de la descentralización; Marco conceptual; Marco legal; Principales documentos que enmarcan la descentralización educativa; El Ministerio de Educación y Cultura; Iniciativas del MEC en el campo de la descentralización/descentralización educativa;Indentificación, alcance y limitaciones de los programas en ejecución; Acciones viables y eficaces que permitan superar las limitaciones; Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1046 La descentralización educativa: impacto de los programas de ejecución [texto impreso] / Boselli,Cristina . - Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura, 2004 . - 98 p. ; 27 cm. Clasificación: DESCENTRALIZACION EDUCATIVA - PARAGUAY EDUCACIÓN - PARAGUAY Clasificación: 370.11 Nota de contenido: Importancia de la descentralización; Marco conceptual; Marco legal; Principales documentos que enmarcan la descentralización educativa; El Ministerio de Educación y Cultura; Iniciativas del MEC en el campo de la descentralización/descentralización educativa;Indentificación, alcance y limitaciones de los programas en ejecución; Acciones viables y eficaces que permitan superar las limitaciones; Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1046

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Organización y funcionamiento de los círculos de aprendizaje / María Eugenia Arce / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

Público ISBD Título : Organización y funcionamiento de los círculos de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Arce Editorial: Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 42 p. Dimensiones: 27 cm Clasificación: EDUCACIÓN - PARAGUAY ORGANIZACION DE SISTEMAS DE APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 370.11 Nota de contenido: La educación bajo el régimen autoritario; El contexto sociopolítico; La educación en la etapa de democratización; La reforma educativa; Los círculos de aprendizaje; Evaluación y seguimiento. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1047 Organización y funcionamiento de los círculos de aprendizaje [texto impreso] / María Eugenia Arce . - Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura, 2004 . - 42 p. ; 27 cm. Clasificación: EDUCACIÓN - PARAGUAY ORGANIZACION DE SISTEMAS DE APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 370.11 Nota de contenido: La educación bajo el régimen autoritario; El contexto sociopolítico; La educación en la etapa de democratización; La reforma educativa; Los círculos de aprendizaje; Evaluación y seguimiento. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1047

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Estudio comparativo de modelos de educación inicial en el marco de las políticas desarrolladas en el nivel en los países del MERCOSUR / Iván González / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

Público ISBD Título : Estudio comparativo de modelos de educación inicial en el marco de las políticas desarrolladas en el nivel en los países del MERCOSUR Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván González, Autor ; Zunilda Franco, Autor Editorial: Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 108 p. Dimensiones: 27 cm Clasificación: EDUCACION INICIAL - MODELOS COMPARATIVOS PARAGUAY - EDUCACION INICIAL Clasificación: 379.2 Nota de contenido: Marco de referencia; Marco filosófico; Marco teórico; Enfoque metodológico de estudio; Resultados; Procesamiento y análisis comparativo de los datos disponibles en los países del Mercosur; Atención y educación para la primera infancia; Programa de atención y desarrollo de la primera infancia; Establecimientos preescolares;Conclusión sobre los factores asociados aresultados de impacto; Sugerencias de estrategias técnicas que contribuyan a la formulación de un Plan Nacional Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1048 Estudio comparativo de modelos de educación inicial en el marco de las políticas desarrolladas en el nivel en los países del MERCOSUR [texto impreso] / Iván González, Autor ; Zunilda Franco, Autor . - Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura, 2004 . - 108 p. ; 27 cm. Clasificación: EDUCACION INICIAL - MODELOS COMPARATIVOS PARAGUAY - EDUCACION INICIAL Clasificación: 379.2 Nota de contenido: Marco de referencia; Marco filosófico; Marco teórico; Enfoque metodológico de estudio; Resultados; Procesamiento y análisis comparativo de los datos disponibles en los países del Mercosur; Atención y educación para la primera infancia; Programa de atención y desarrollo de la primera infancia; Establecimientos preescolares;Conclusión sobre los factores asociados aresultados de impacto; Sugerencias de estrategias técnicas que contribuyan a la formulación de un Plan Nacional Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1048

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Consultoría sobre los principales determinantes de desempeño (escolares y sociales) en las escuelas de alto riesgo / Dominique Demelenne / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

Público ISBD Título : Consultoría sobre los principales determinantes de desempeño (escolares y sociales) en las escuelas de alto riesgo Tipo de documento: texto impreso Autores: Dominique Demelenne, Autor Editorial: Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 108 p. Dimensiones: 27 cm Clasificación: EDUCACIÓN - PARAGUAY ESCUELAS DE ALTO RIESGO Clasificación: 371.93 Nota de contenido: Diseño de la investigación; Las definiciones del problema; Cantidad de escuelas de alto riesgo; Los programas; Relación entre zonas de pobreza y escuelas de alto riesgo; Relación entre escuelas de alto riesgo y calidad del aprendizaje; Aclaraciones conceptuales; Resultados de las entrevistas y consultas a los actores claves; Conclusiones y recomendaciones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1049 Consultoría sobre los principales determinantes de desempeño (escolares y sociales) en las escuelas de alto riesgo [texto impreso] / Dominique Demelenne, Autor . - Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura, 2004 . - 108 p. ; 27 cm. Clasificación: EDUCACIÓN - PARAGUAY ESCUELAS DE ALTO RIESGO Clasificación: 371.93 Nota de contenido: Diseño de la investigación; Las definiciones del problema; Cantidad de escuelas de alto riesgo; Los programas; Relación entre zonas de pobreza y escuelas de alto riesgo; Relación entre escuelas de alto riesgo y calidad del aprendizaje; Aclaraciones conceptuales; Resultados de las entrevistas y consultas a los actores claves; Conclusiones y recomendaciones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1049

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06551	371.93 D393c Ej. 2	Libro	Congreso Nacional	Ciencias Sociales	Disponible
11581	371.93 D393c Ej. 3	Libro	Congreso Nacional	Ciencias Sociales	Disponible
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Formación Docente / María Eugenia Arce / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

Público ISBD Título : Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Arce Editorial: Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 58 p. Dimensiones: 27 cm Clasificación: MAESTRO - FORMACION PARAGUAY - FORMACION DOCENTE Clasificación: 378.17 Nota de contenido: Antecedentes; Las escuelas normales; Los Institutos de Formación Docente; Instituto Superior de Educación; Formación docente en la Reforma; El sistema de formación docente; Marco institucional del sistema de formación docente; Demanda y oferta de la formación docente; Principales problemas del sistema de formación docente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1050 Formación Docente [texto impreso] / María Eugenia Arce . - Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura, 2004 . - 58 p. ; 27 cm. Clasificación: MAESTRO - FORMACION PARAGUAY - FORMACION DOCENTE Clasificación: 378.17 Nota de contenido: Antecedentes; Las escuelas normales; Los Institutos de Formación Docente; Instituto Superior de Educación; Formación docente en la Reforma; El sistema de formación docente; Marco institucional del sistema de formación docente; Demanda y oferta de la formación docente; Principales problemas del sistema de formación docente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=1050

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11583	378.17 Ar25f Ej. 3	Libro	Congreso Nacional	Ciencias Sociales	Disponible
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Estudio evaluativo de la reforma educativa. / Federico Barrios / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

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Proyecto de evaluación inicial de la reforma educativa / Oscar Serafini / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

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Diseño estructural para propuesta de reforna pedagógica educación media nivel bachillerato / Ida Esquivel de Gómez / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

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Educación Indígena / José Zanardini / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2004)

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Caracterización del sector privado de la educación superior universitaria en Paraguay / Rodolfo Elías / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2006)

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Caracterización de la Universidad Nacional de Asunción / Luís A. Galeano / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2006)

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Situación actual y tendencias de la educación superior: bases para una nueva Ley General de Educación / Luís A. Galeano / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2006)

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Nueva Ley de Educación Superior: evaluación de propuestas y sugerencias de principales criterios y lineamientos a incorporar / José Nicolás Morínigo / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2006)

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Estudio sobre política social, educación y pobreza / Luís A. Galeano / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2006)

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Financiamiento de la Educación Media. / Julio M. Fernádez Frutos / Asunción : Consejo Nacional de Educación y Cultura (2006)

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