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Refinar búsquedaAprendizaje permanente en la economía global del conocimiento / Pizarro, Roberto / Bogotá : Banco Mundial (2003)
Título : Aprendizaje permanente en la economía global del conocimiento : desafíos para los países en desarrollo. Informe del Banco Mundial Tipo de documento: texto impreso Autores: Pizarro, Roberto, Traductor Editorial: Bogotá : Banco Mundial Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 152 p. Dimensiones: 23 cm. Clasificación: APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN CONTINUADA
POLÍTICA EDUCACIONALClasificación: 374 Nota de contenido:
La economía del conocimiento y las necesidades cambiantes del mercado laboral; Consecuencias de la economía del conocimiento en la formación y la capacitación; El capital humano y el conocimiento como fuentes del crecimiento económico; Transformación del aprendizaje; Cambiar la forma como aprenden las personas; Gobernabilidad del sistema de educación permanente; Tendencias de gobernabilidad; Estructura del aseguramiento de la calidad; Alternativas de financiamiento para la educación permanente;La creciente necesidad de apoyar la educación permanente; Avance hacia el futuro; Sistemas nacionales de referencia para la educación permanente; Carácter permanente del cambio.ISBN_nuevo : 958-682-483-7 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9937 Aprendizaje permanente en la economía global del conocimiento : desafíos para los países en desarrollo. Informe del Banco Mundial [texto impreso] / Pizarro, Roberto, Traductor . - Bogotá : Banco Mundial, 2003 . - 152 p. ; 23 cm.
Clasificación: APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN CONTINUADA
POLÍTICA EDUCACIONALClasificación: 374 Nota de contenido:
La economía del conocimiento y las necesidades cambiantes del mercado laboral; Consecuencias de la economía del conocimiento en la formación y la capacitación; El capital humano y el conocimiento como fuentes del crecimiento económico; Transformación del aprendizaje; Cambiar la forma como aprenden las personas; Gobernabilidad del sistema de educación permanente; Tendencias de gobernabilidad; Estructura del aseguramiento de la calidad; Alternativas de financiamiento para la educación permanente;La creciente necesidad de apoyar la educación permanente; Avance hacia el futuro; Sistemas nacionales de referencia para la educación permanente; Carácter permanente del cambio.ISBN_nuevo : 958-682-483-7 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9937 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12713 374 Ap68a Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Educación y conocimiento : eje de la transformación productiva con equidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Comisión Económica para América Latina y el Caribe Editorial: Santiago de Chile : CEPAL. UNESCO Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 269 p. Dimensiones: 26 cm. Clasificación: CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ESTADÍSTICA
POLÍTICA EDUCACIONALClasificación: 370 Resumen: La obra plantea una estrategia para el campo de la educación, la cultura y del desarrollo científico y tecnológico, cuyo objetivo es contribuir a crear ciertas condiciones educacionales, de capacitación y de incorporación del progreso científico y tecnológico que hagan posible la transformación de las estructuras productivas de la región en un marco de progresiva equidad social. Nota de contenido: El contexto latinoamericano; El desarrollo latinoamericano y la propuesta sobre transformación productiva con equidad; El punto de partida; Educación y recursos humanos en América Latina y el Caribe: tendencias recientes; El debate internacional sobre la educación y la formación de los recursos humanos; Tecnología y educación: la producción y acumulación de conocimiento como fuerza motriz del desarrollo; La estrategia propuesta; Objetivos, criterios y lineamientos; Acciones y medidas; Costo y financiamiento de la estrategia; Políticas para poner en practica la estrategia; Recursos necesarios. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=6995 Educación y conocimiento : eje de la transformación productiva con equidad [texto impreso] / Comisión Económica para América Latina y el Caribe . - Santiago de Chile : CEPAL. UNESCO, 1992 . - 269 p. ; 26 cm.
Clasificación: CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ESTADÍSTICA
POLÍTICA EDUCACIONALClasificación: 370 Resumen: La obra plantea una estrategia para el campo de la educación, la cultura y del desarrollo científico y tecnológico, cuyo objetivo es contribuir a crear ciertas condiciones educacionales, de capacitación y de incorporación del progreso científico y tecnológico que hagan posible la transformación de las estructuras productivas de la región en un marco de progresiva equidad social. Nota de contenido: El contexto latinoamericano; El desarrollo latinoamericano y la propuesta sobre transformación productiva con equidad; El punto de partida; Educación y recursos humanos en América Latina y el Caribe: tendencias recientes; El debate internacional sobre la educación y la formación de los recursos humanos; Tecnología y educación: la producción y acumulación de conocimiento como fuerza motriz del desarrollo; La estrategia propuesta; Objetivos, criterios y lineamientos; Acciones y medidas; Costo y financiamiento de la estrategia; Políticas para poner en practica la estrategia; Recursos necesarios. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=6995 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19442 370 Ed831e Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Incidencias sociolingüísticas del plan de educación bilingüe paraguayo 1994-1999 : el plan de educación bilingüe en el Paraguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Christine Pic-Gillard Editorial: Asunción : Servilibro Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 296 p. Dimensiones: 22 cm. Clasificación: EDUCACION BILINGUE
PARAGUAY - REFORMA EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCACIONAL
REFORMA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.117 5 Nota de contenido: Las condiciones de la reforma Educativa; Las condiciones políticas; Las condiciones socioeconómicas; Las condiciones culturales; La institución escolar; La reforma educativa; El Plan estratégico de Educación; El Plan estratégico Bilingue; La sociedad soñada; Las situaciones sociolinguísticas; Construcción dee actitudes guaranifobias/guaranifilias; La construcción de actitudes linguísticas: estudios de terreno; Construcción de actitudes linguísticas entre otros actores sociales en relación con la escritura; Las mutaciones sociopolíticas; Del sueño a la realidad; La educación cuestionada. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=4671 Incidencias sociolingüísticas del plan de educación bilingüe paraguayo 1994-1999 : el plan de educación bilingüe en el Paraguay [texto impreso] / Christine Pic-Gillard . - Asunción : Servilibro, 2004 . - 296 p. ; 22 cm.
Clasificación: EDUCACION BILINGUE
PARAGUAY - REFORMA EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCACIONAL
REFORMA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.117 5 Nota de contenido: Las condiciones de la reforma Educativa; Las condiciones políticas; Las condiciones socioeconómicas; Las condiciones culturales; La institución escolar; La reforma educativa; El Plan estratégico de Educación; El Plan estratégico Bilingue; La sociedad soñada; Las situaciones sociolinguísticas; Construcción dee actitudes guaranifobias/guaranifilias; La construcción de actitudes linguísticas: estudios de terreno; Construcción de actitudes linguísticas entre otros actores sociales en relación con la escritura; Las mutaciones sociopolíticas; Del sueño a la realidad; La educación cuestionada. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=4671 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06963 370.117 5 P580i Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
