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Refinar búsquedaCómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad / Sandra F. Rief / Buenos Aires : Paidós (2006)
Título : Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA/TDAH Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra F. Rief Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 320 p. Dimensiones: 22 cm. Clasificación: EDUCACION DE NIÑOS EXCEPCIONALES
EDUCACIÓN ESPECIAL
PSICOLOGIA INFANTL - HIPERACTIVIDADClasificación: 155.413 Nota de contenido: Que es el TDA/TDAH; Los factores críticos en el trabajo con niños que presentan TDA/TDAH; Una lista de lo que no debe hacerse; Un programa integral de tratamiento para el TDA/TDAH; prevención de los problemas conductuales en el aula mediante técnicas de manejo; La prevención de problema durante las transiciones y mientras no se está enseñando; La atención obtenerla, concentrarla, conservarla; Cómo enseñar a los estudiantes habilidades de organización y estudio; Enseñanza multisensorial; Estrategias para las artes del lenguaje ISBN_nuevo : 950-12-3186-0 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12725 Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA/TDAH [texto impreso] / Sandra F. Rief . - Buenos Aires : Paidós, 2006 . - 320 p. ; 22 cm.
Clasificación: EDUCACION DE NIÑOS EXCEPCIONALES
EDUCACIÓN ESPECIAL
PSICOLOGIA INFANTL - HIPERACTIVIDADClasificación: 155.413 Nota de contenido: Que es el TDA/TDAH; Los factores críticos en el trabajo con niños que presentan TDA/TDAH; Una lista de lo que no debe hacerse; Un programa integral de tratamiento para el TDA/TDAH; prevención de los problemas conductuales en el aula mediante técnicas de manejo; La prevención de problema durante las transiciones y mientras no se está enseñando; La atención obtenerla, concentrarla, conservarla; Cómo enseñar a los estudiantes habilidades de organización y estudio; Enseñanza multisensorial; Estrategias para las artes del lenguaje ISBN_nuevo : 950-12-3186-0 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12725 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16376 155.413 R442c Libro Congreso Nacional Psicología Disponible
Título : Diccionario enciclopédico de educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Williams Phillip, Autor ; María Elisa Moreno Canalejas, Traductor Mención de edición: reimp Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 272 p. Dimensiones: 23 cm Clasificación: DICCIONARIO
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: 371.903 Resumen:
La obra incluye la terminología sobre educación especial, además de los métodos para atenderlas y otras herramientas, así como una selección de pruebas psicológicas y educacionales de uso frecuente entre los terapeutas, trabajadores sociales y personas que prestan servicios asistenciales a ese sector.Nota de contenido:
Diseño ABA y diseño ABAB; Audiograma; Comunicación usando el sistema de símbolos Bliss; El cerebro; Cromosomas; Curva normal obtenida de las estaturas de un grupo de niños de 4 años; Deletreo digital; Frecuencias de los sonidos en el habla...ISBN_nuevo : 978-968-24-6113-2 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9032 Diccionario enciclopédico de educación especial [texto impreso] / Williams Phillip, Autor ; María Elisa Moreno Canalejas, Traductor . - reimp . - México : Trillas, 2009 . - 272 p. ; 23 cm.
Clasificación: DICCIONARIO
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: 371.903 Resumen:
La obra incluye la terminología sobre educación especial, además de los métodos para atenderlas y otras herramientas, así como una selección de pruebas psicológicas y educacionales de uso frecuente entre los terapeutas, trabajadores sociales y personas que prestan servicios asistenciales a ese sector.Nota de contenido:
Diseño ABA y diseño ABAB; Audiograma; Comunicación usando el sistema de símbolos Bliss; El cerebro; Cromosomas; Curva normal obtenida de las estaturas de un grupo de niños de 4 años; Deletreo digital; Frecuencias de los sonidos en el habla...ISBN_nuevo : 978-968-24-6113-2 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9032 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10730 371.903 P547d Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Métodos para educar niños con dificultades en el aprendizaje : métodos para su educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia I. Myers ; Donald D. Hammill Mención de edición: 2a ed. Editorial: México : Limusa Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 464 p. Dimensiones: 23 cm Nota general: Incluye Indice temático Clasificación: EDUCACION DE NIÑOS EXCEPCIONALES
EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTOClasificación: 371.9 Nota de contenido:
Dificultades especificas del aprendizaje; Incidencia de las dificultades en el aprendizaje; Conceptualización de los procesos del aprendizaje; De la evaluación a la instrucción; Sistemas para el desarrollo del lenguaje; Sistemas de entrenamiento psicolinguistico, de osgood-kirk; sistemas especiales de lectura; Enseñanza de niños con daño cerebral, sistemas perceptivo-motores.ISBN_nuevo : 978-968-18-1404-5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8612 Métodos para educar niños con dificultades en el aprendizaje : métodos para su educación [texto impreso] / Patricia I. Myers ; Donald D. Hammill . - 2a ed. . - México : Limusa, 2011 . - 464 p. ; 23 cm.
Incluye Indice temático
Clasificación: EDUCACION DE NIÑOS EXCEPCIONALES
EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTOClasificación: 371.9 Nota de contenido:
Dificultades especificas del aprendizaje; Incidencia de las dificultades en el aprendizaje; Conceptualización de los procesos del aprendizaje; De la evaluación a la instrucción; Sistemas para el desarrollo del lenguaje; Sistemas de entrenamiento psicolinguistico, de osgood-kirk; sistemas especiales de lectura; Enseñanza de niños con daño cerebral, sistemas perceptivo-motores.ISBN_nuevo : 978-968-18-1404-5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8612 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10964 371.9 M992m Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Niños Excepcionales : Una introducción a la educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: William Heward Editorial: Madrid : Prentince Hall Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 717 p. Il.: cuadros Dimensiones: 25 cm Clasificación: EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS EXCEPCIONALESClasificación: 371.9 H597n Resumen:
Este texto bestseller en su especialidad, presenta un estudio comprensivo y actual de la investigación profesional, de la práctica y de las tendencias más actuales en educación especial. Comienza con una visión personal de la educación especial, un apartado compuesto por ocho puntos de vista sobre objetivos y las responsabilidades de la educación especial, en el que se sientan las bases de los capítulos siguientes.Nota de contenido:
Una visión personal sobre la educación especial; Fundamentos para la comprensión de la educación especial, Las claves de la educación especial, La planificación y puesta en marcha de los servicios de educación especial, La educación especial en una sociedad cultural y linguisticamente diversa; Los alumnos con necesidades educativas excepcionales, Los alumnos con retraso mental, Los alumnos con trastorno del aprendizaje, Los alumnos con trastornos emocionales y de conducta, Los alumnos con trastorno de comunicación, Los alumnos con sordera o con déficit auditivo, Los alumnos ciegos o con déficit visual, Los alumnos con trastornos físicos y de la salud, Los alumnos con discapacidades graves, Los alumnos superdotados; La familia y el ciclo vital, El trabajo con los padres y las familias, La educación especial en la primera infancia, La transición a la vida adulta.ISBN_nuevo : 84-89660-17-4 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=5458 Niños Excepcionales : Una introducción a la educación especial [texto impreso] / William Heward . - Madrid : Prentince Hall, 1998 . - 717 p. : cuadros ; 25 cm.
Clasificación: EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS EXCEPCIONALESClasificación: 371.9 H597n Resumen:
Este texto bestseller en su especialidad, presenta un estudio comprensivo y actual de la investigación profesional, de la práctica y de las tendencias más actuales en educación especial. Comienza con una visión personal de la educación especial, un apartado compuesto por ocho puntos de vista sobre objetivos y las responsabilidades de la educación especial, en el que se sientan las bases de los capítulos siguientes.Nota de contenido:
Una visión personal sobre la educación especial; Fundamentos para la comprensión de la educación especial, Las claves de la educación especial, La planificación y puesta en marcha de los servicios de educación especial, La educación especial en una sociedad cultural y linguisticamente diversa; Los alumnos con necesidades educativas excepcionales, Los alumnos con retraso mental, Los alumnos con trastorno del aprendizaje, Los alumnos con trastornos emocionales y de conducta, Los alumnos con trastorno de comunicación, Los alumnos con sordera o con déficit auditivo, Los alumnos ciegos o con déficit visual, Los alumnos con trastornos físicos y de la salud, Los alumnos con discapacidades graves, Los alumnos superdotados; La familia y el ciclo vital, El trabajo con los padres y las familias, La educación especial en la primera infancia, La transición a la vida adulta.ISBN_nuevo : 84-89660-17-4 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=5458 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05876 371.9 H597n Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
