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Refinar búsquedaGestión eficaz de la convivencia en los centros educativos / Silvina Funes Lapponi / Madrid : Wolters Kluwer (2011)
Título : Gestión eficaz de la convivencia en los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Funes Lapponi Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 330 p. Il.: Graficos, cuadros Dimensiones: 24 cm Clasificación: DISCIPLINA ESCOLAR
PSICOPEDAGOGIAClasificación: 371.51 Nota de contenido: Qué es y como llevar a cabo la gestión eficaz de la convivencia; La escuela, relaciones internacionales comunicación y conflicto; Guia de recursos eficaces para abordar situaciones conflictivas; Creatividad, humor y estilos en la negociación; Algunas propuestas para trabajar la convivencia en primaria; Choca la pala, mil historias con acentos una experiencia de mejora de la convivencia en primaria; Una experiencia del tránsito de primaria a secundaria, el acompañamiento socioemocional del alumnado al iniciar la enseñanza secundaria obligatoria; Una propuesta para la inserción del alumnado inmigrante en la comunidad educativa; Una propuesta para la inserción del alumnado inmigrante en la comunidad educativa; Prevención e intervención ante el maltrato entre iguales; El tutor de convivencia en un plan global y comunitario de gestión del clima escolar; Condicionamientos y ética en la gestión de la convivencia ISBN_nuevo : 978-84-7197-422-8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=7438 Gestión eficaz de la convivencia en los centros educativos [texto impreso] / Silvina Funes Lapponi . - Madrid : Wolters Kluwer, 2011 . - 330 p. : Graficos, cuadros ; 24 cm.
Clasificación: DISCIPLINA ESCOLAR
PSICOPEDAGOGIAClasificación: 371.51 Nota de contenido: Qué es y como llevar a cabo la gestión eficaz de la convivencia; La escuela, relaciones internacionales comunicación y conflicto; Guia de recursos eficaces para abordar situaciones conflictivas; Creatividad, humor y estilos en la negociación; Algunas propuestas para trabajar la convivencia en primaria; Choca la pala, mil historias con acentos una experiencia de mejora de la convivencia en primaria; Una experiencia del tránsito de primaria a secundaria, el acompañamiento socioemocional del alumnado al iniciar la enseñanza secundaria obligatoria; Una propuesta para la inserción del alumnado inmigrante en la comunidad educativa; Una propuesta para la inserción del alumnado inmigrante en la comunidad educativa; Prevención e intervención ante el maltrato entre iguales; El tutor de convivencia en un plan global y comunitario de gestión del clima escolar; Condicionamientos y ética en la gestión de la convivencia ISBN_nuevo : 978-84-7197-422-8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=7438 Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08999 371.51 F963g Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Martinez Montero Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 528 p. Dimensiones: 24 cm Clasificación: DIVISION
MATEMÁTICA
SUBSTRACCION
SUMAClasificación: 510 Resumen:
Es creciente el número de alumnos que tiene serias dificultades para seguir el ritmo normal de las clases de Matemáticas. Esto es grave, pero también lo es la enorme dificultad que tienen los profesores para llevar a cabo una tarea reeducativa con una metodología nueva que permita la recuperación de esos alumnos. Este libro va a suponer una ayuda importante para todos los docentes que tengan alumnos con algún tipo de problema de aprendizaje.Se trata de un libro práctico, con una importante base científica, de fácil lectura, que incluye, además, la nueva metodología para el logro de competencias básicas, un libro al servicio del maestro de Educación Especial y de Educación Primaria. Uno y otro se tienen que ocupar de los alumnos que no aprenden, que muestran incapacidad o dificultad o que se quedan ‘descolgados’ del resto de los compañeros.Nota de contenido:
El Número Y El Sistema De Numeración; Los Problemas Y Las Operaciones. Un Nuevo Enfoque; La Suma O Adición; La Resta O Sustracción; El Producto O Multiplicación; La División O Cociente; Las Dificultades De Los Problemas. Enfoque General.ISBN_nuevo : 978-84-7197-960-5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9506 Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales [texto impreso] / Jaime Martinez Montero . - 2a ed . - Madrid : Wolters Kluwer, 2012 . - 528 p. ; 24 cm.
Clasificación: DIVISION
MATEMÁTICA
SUBSTRACCION
SUMAClasificación: 510 Resumen:
Es creciente el número de alumnos que tiene serias dificultades para seguir el ritmo normal de las clases de Matemáticas. Esto es grave, pero también lo es la enorme dificultad que tienen los profesores para llevar a cabo una tarea reeducativa con una metodología nueva que permita la recuperación de esos alumnos. Este libro va a suponer una ayuda importante para todos los docentes que tengan alumnos con algún tipo de problema de aprendizaje.Se trata de un libro práctico, con una importante base científica, de fácil lectura, que incluye, además, la nueva metodología para el logro de competencias básicas, un libro al servicio del maestro de Educación Especial y de Educación Primaria. Uno y otro se tienen que ocupar de los alumnos que no aprenden, que muestran incapacidad o dificultad o que se quedan ‘descolgados’ del resto de los compañeros.Nota de contenido:
El Número Y El Sistema De Numeración; Los Problemas Y Las Operaciones. Un Nuevo Enfoque; La Suma O Adición; La Resta O Sustracción; El Producto O Multiplicación; La División O Cociente; Las Dificultades De Los Problemas. Enfoque General.ISBN_nuevo : 978-84-7197-960-5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9506 Reserva
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