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371 Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.1
Refinar búsquedaConstruyendo la educación intercultural indígena: una propuesta para formación docente / Gaska, Henryk / Asunción : CEADUC (2017)
Título : Construyendo la educación intercultural indígena: una propuesta para formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Gaska, Henryk Editorial: Asunción : CEADUC Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 343 p. Il.: il. Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INDÍGENA - PARAGUAY
METODOS DE INVESTIGACIONClasificación: 371.1 Nota de contenido: Hacia un conocimiento de ciencias sociales; Indigenismo; Lingüística y cultura; La escuela y las culturas indígenas; Educación, Pedagogía y fundamentos de la interculturalidad; Enseñanza y aprendizaje; Diversidad cultural; Metodología de investigación y evaluación; Historia oral; Memoria narrativa de un pueblo; Evaluaciación en el proceso de enseñanza aprendizaje; De alumnos a investigadores: Poniendo el conocimiento en práctica; Historia del origen y la vida cotidiana en la comunidad de fortuna contada por mujeres. ISBN_nuevo : 978-9953-76-92-5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=10091 Construyendo la educación intercultural indígena: una propuesta para formación docente [texto impreso] / Gaska, Henryk . - Asunción : CEADUC, 2017 . - 343 p. : il.
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INDÍGENA - PARAGUAY
METODOS DE INVESTIGACIONClasificación: 371.1 Nota de contenido: Hacia un conocimiento de ciencias sociales; Indigenismo; Lingüística y cultura; La escuela y las culturas indígenas; Educación, Pedagogía y fundamentos de la interculturalidad; Enseñanza y aprendizaje; Diversidad cultural; Metodología de investigación y evaluación; Historia oral; Memoria narrativa de un pueblo; Evaluaciación en el proceso de enseñanza aprendizaje; De alumnos a investigadores: Poniendo el conocimiento en práctica; Historia del origen y la vida cotidiana en la comunidad de fortuna contada por mujeres. ISBN_nuevo : 978-9953-76-92-5 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=10091 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12955 371.1 G212c Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Didáctica de las Ciencias Naturales : el caso de los modelos científicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Galagovsky Lydia, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2010 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 214 p. Dimensiones: 22.5 cm Clasificación: CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓNClasificación: 371.1 Nota de contenido: Modelos teóricos en pugna. El caso Dalton vs. Gay-Lussac; Evolución de los modelos científicos: ¿experimentos, paradigmas o controversias? El caso del modelo atómico; Evidencias como sostén de modelos científicos? El caso piagetiano; Los modelos como mediadores entre teoría y realidad; La deriva de la verdad; El papel de la metáforas en la construcción del conocimiento científico y en su enseñanza; Concepto de modelo científico: una mirada epistemolófica de su evolución; Los estudiantes crean modelos: El caso de la naturaleza particular de la materia; Pensamientos de científicos sobre ciencia: fragmentos de entrevistas; Porqué Didáctica de las Ciencias Naturales. ISBN_nuevo : 978-950-892-366-0 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8668 Didáctica de las Ciencias Naturales : el caso de los modelos científicos [texto impreso] / Galagovsky Lydia, Autor . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2010 . - 214 p. ; 22.5 cm. - (Nuevos Paradigmas) .
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓNClasificación: 371.1 Nota de contenido: Modelos teóricos en pugna. El caso Dalton vs. Gay-Lussac; Evolución de los modelos científicos: ¿experimentos, paradigmas o controversias? El caso del modelo atómico; Evidencias como sostén de modelos científicos? El caso piagetiano; Los modelos como mediadores entre teoría y realidad; La deriva de la verdad; El papel de la metáforas en la construcción del conocimiento científico y en su enseñanza; Concepto de modelo científico: una mirada epistemolófica de su evolución; Los estudiantes crean modelos: El caso de la naturaleza particular de la materia; Pensamientos de científicos sobre ciencia: fragmentos de entrevistas; Porqué Didáctica de las Ciencias Naturales. ISBN_nuevo : 978-950-892-366-0 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8668 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10970 371.1 G13d Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Maestras: el poder con los otros Tipo de documento: texto impreso Autores: Nila López Editorial: Asunción : FONDEC Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 485 p. Dimensiones: 20 cm Clasificación: EDUCACIÓN
MAESTROS - PARAGUAYClasificación: 371.1 Resumen: Este es un ensayo no solo para maestras y maestros sino para cualquier persona curiosa e imaginativa que desea hurgar en un apasionado testimonio de nuestro tiempo. Nota de contenido: Hay que estar allí; Poema a las maestras paraguayas; Un juego con maestras del país; Con los ojos de mi madre; La luz de nuestras vidas; Una impronta inolvidable: mis maestras preferidas; Una transformación verdadera; Primeros ensayos comunitarios; Aventuras insólitas y una dictadura violenta; Dos mundos: la casa y la escuela; Conocer bien nuestro pueblo; Comprender, para usar todos nuestros poderes; Una mentora excepcional: Josefina Plá. ISBN_nuevo : 99925-907-9-3 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3343 Maestras: el poder con los otros [texto impreso] / Nila López . - Asunción : FONDEC, 2006 . - 485 p. ; 20 cm.
Clasificación: EDUCACIÓN
MAESTROS - PARAGUAYClasificación: 371.1 Resumen: Este es un ensayo no solo para maestras y maestros sino para cualquier persona curiosa e imaginativa que desea hurgar en un apasionado testimonio de nuestro tiempo. Nota de contenido: Hay que estar allí; Poema a las maestras paraguayas; Un juego con maestras del país; Con los ojos de mi madre; La luz de nuestras vidas; Una impronta inolvidable: mis maestras preferidas; Una transformación verdadera; Primeros ensayos comunitarios; Aventuras insólitas y una dictadura violenta; Dos mundos: la casa y la escuela; Conocer bien nuestro pueblo; Comprender, para usar todos nuestros poderes; Una mentora excepcional: Josefina Plá. ISBN_nuevo : 99925-907-9-3 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3343 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02616 371.1 L881m Ej. 1 Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible 12245 371.1 L881m Ej. 2 Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible 12246 371.1 L881m Ej. 3 Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible 20124 371.1 L881m Ej. 4 Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Teorias del Aprendizaje para el Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Clifton Chadwick Editorial: Asunción : Fundación en Alianza Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación num. 4 Número de páginas: 151 p. Dimensiones: 22 cm. Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EVOLUTIVAClasificación: 371.1 Nota de contenido: Caracteristicas generales de las Teorias de Aprendizaje; Psicología evolutiva de Jean; Piaget; Teorias Cognocitivas del Aprendisaje; Psicología del Aprendizaje de la Teoria Neo-condutista; La Posición Ecléctica de Robert Gagné; Implicancias para el Desarrollo del Curriculum Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=11589 Teorias del Aprendizaje para el Docente [texto impreso] / Clifton Chadwick . - Asunción : Fundación en Alianza, 1996 . - 151 p. ; 22 cm.. - (Educación; 4) .
Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EVOLUTIVAClasificación: 371.1 Nota de contenido: Caracteristicas generales de las Teorias de Aprendizaje; Psicología evolutiva de Jean; Piaget; Teorias Cognocitivas del Aprendisaje; Psicología del Aprendizaje de la Teoria Neo-condutista; La Posición Ecléctica de Robert Gagné; Implicancias para el Desarrollo del Curriculum Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=11589 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14908 371.1 C347t Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Una antropología educativa fundada en el amor Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Barraca Editorial: Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación: 2005 Colección: Educar num. 34 Número de páginas: 108 p. Dimensiones: 21 cm Clasificación: ENSEÑANZA
PROFESORESClasificación: 371.1 Nota de contenido:
Antropología y educación, La noción de antropología, La pregunta por lo humano; Educación y persona, Ser humano y persona, Fundamento y noción de la educación, Síntesis; Educación y sociedad, Educación, persona y sociedad; Etica y educación, La educación y los valores, Noción de educación en valores; Educación y vocación, La vocación como horizonte educativo, El educador y el educando unidos gracias a la vocación; Educación y cultura, Noción de cultura, Cultura y valores, Educación y cultura, Persona y comunicación, Palabra y amorISBN_nuevo : 84-8316-936-3 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8705 Una antropología educativa fundada en el amor [texto impreso] / Javier Barraca . - Madrid : Editorial CCS, 2005 . - 108 p. ; 21 cm. - (Educar; 34) .
Clasificación: ENSEÑANZA
PROFESORESClasificación: 371.1 Nota de contenido:
Antropología y educación, La noción de antropología, La pregunta por lo humano; Educación y persona, Ser humano y persona, Fundamento y noción de la educación, Síntesis; Educación y sociedad, Educación, persona y sociedad; Etica y educación, La educación y los valores, Noción de educación en valores; Educación y vocación, La vocación como horizonte educativo, El educador y el educando unidos gracias a la vocación; Educación y cultura, Noción de cultura, Cultura y valores, Educación y cultura, Persona y comunicación, Palabra y amorISBN_nuevo : 84-8316-936-3 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8705 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10600 371.1 B271a Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
