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Refinar búsquedaMatemáticas en la escuela primaria (I) / Claudia Broitman / Buenos Aires : Paidós (2013)
Título : Matemáticas en la escuela primaria (I) : números naturales y decimales con niños y adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Broitman, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 276 p. Dimensiones: 22 cm. Clasificación: EDUCACION PRIMARIA
MATEMÁTICAS - ENSEÑANZAClasificación: 372.7 Nota de contenido: Lo números en la "otras" primarias; Conocimientos sobre el valor posicional de jóvenes y adultos que inician la escuela primaria; De usuario competente del sistema monetario al dominio de la escritura de los números; Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas específicas; Nuevos estudios psicológicos y didácticos sobre la numeración; La coherencia local y lógica en las notaciones numéricas producidas por niños de 5 años; Una aproximación al universo numérico de chicos que inician la escolaridad primaria; Hacia la comprensión del valor posicional. Avances y vicisitudes en el trayecto de una investigación didáctica; Relaciones entre la escritura de números y su designación oral: el uso de puntos en niños que ya dominan un rango importante de la serie; Los niños y los números decimales; Representaciones notacionales decimales tempranas de números racionales en contexto de medición de peso; Notaciones decimales: conceptualizaciones infantiles a propósito de la resolución de problemas en el contexto del dinero y de las medidas de longitud. ISBN_nuevo : 978-950-12-6165-3 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12554 Matemáticas en la escuela primaria (I) : números naturales y decimales con niños y adultos [texto impreso] / Claudia Broitman, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 2013 . - 276 p. ; 22 cm.
Clasificación: EDUCACION PRIMARIA
MATEMÁTICAS - ENSEÑANZAClasificación: 372.7 Nota de contenido: Lo números en la "otras" primarias; Conocimientos sobre el valor posicional de jóvenes y adultos que inician la escuela primaria; De usuario competente del sistema monetario al dominio de la escritura de los números; Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas específicas; Nuevos estudios psicológicos y didácticos sobre la numeración; La coherencia local y lógica en las notaciones numéricas producidas por niños de 5 años; Una aproximación al universo numérico de chicos que inician la escolaridad primaria; Hacia la comprensión del valor posicional. Avances y vicisitudes en el trayecto de una investigación didáctica; Relaciones entre la escritura de números y su designación oral: el uso de puntos en niños que ya dominan un rango importante de la serie; Los niños y los números decimales; Representaciones notacionales decimales tempranas de números racionales en contexto de medición de peso; Notaciones decimales: conceptualizaciones infantiles a propósito de la resolución de problemas en el contexto del dinero y de las medidas de longitud. ISBN_nuevo : 978-950-12-6165-3 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12554 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16270 372.7 M416m Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Cómo se estudia: la organización del trabajo intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Serafini Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Instrumento num. 8 Número de páginas: 328 p. Dimensiones: 19 cm Clasificación: METODOS DE ESTUDIOS
METODOS DE INVESTIGACIONClasificación: 371.302 8 Resumen: Esta colección "instrumentos" se propone ofrecer manual básico, claros, con la máxima información, que analicen a fondo antecedentes históricos, y tratando de aclarar las líneas tendenciales que se perfilan en un futuro inmediato. Nota de contenido: Las técnicas de estudio desde el punto de vista del estudiante; Subrayar, tomar apuntes y hacer cuadros sinópticos; La memorización; La investigación: Las preguntas, el examen y exposición en público; Desde el punto de vista del docente, como organizar la didáctica; La programación; El aprendizaje y la motivación para el estudio; Como se dicta clase; Las Bases del estudio; La memoria; La representaciones del conocimiento; La comprensión; La resolución de los problemas; conclusión ISBN_nuevo : 950-12-7908-1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3827 Cómo se estudia: la organización del trabajo intelectual [texto impreso] / María Teresa Serafini . - Buenos Aires : Paidós, 2003 . - 328 p. ; 19 cm. - (Instrumento; 8) .
Clasificación: METODOS DE ESTUDIOS
METODOS DE INVESTIGACIONClasificación: 371.302 8 Resumen: Esta colección "instrumentos" se propone ofrecer manual básico, claros, con la máxima información, que analicen a fondo antecedentes históricos, y tratando de aclarar las líneas tendenciales que se perfilan en un futuro inmediato. Nota de contenido: Las técnicas de estudio desde el punto de vista del estudiante; Subrayar, tomar apuntes y hacer cuadros sinópticos; La memorización; La investigación: Las preguntas, el examen y exposición en público; Desde el punto de vista del docente, como organizar la didáctica; La programación; El aprendizaje y la motivación para el estudio; Como se dicta clase; Las Bases del estudio; La memoria; La representaciones del conocimiento; La comprensión; La resolución de los problemas; conclusión ISBN_nuevo : 950-12-7908-1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3827 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05199 371.302 8 Se65c Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Comunicación gubernamental Tipo de documento: texto impreso Autores: Belén Amadeo ; Mariana Barresi ; Sergio Crivelli ; Guillermo Gasió ; Damián Loreti ; Carmen Porqueres de Sycz ; Luis Stuhlman, Autor ; Oscar Andrés de Masi, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 217 p. Dimensiones: 22 cm Clasificación: COMUNICACION ORGANIZACIONAL
GOBIERNO Y PRENSA
INFORMACION PUBLICA OFICIALClasificación: 302.2 Nota de contenido: La comunicación gubernamental en perspectiva histórica; Notas sobre una experiencia de comunicación gubernamental: el ministerio de economía argentino, 1991-1996; Marketing y comunicación de gobierno; Libertad de información e información reservada del Estado; Comunicación y seguridad; Secretarios de prensa en los Estados Unidos y en la Argentina; Los órganos de la administración nacional encargados de la comunicación gubernamental ISBN_nuevo : 950-12-2713-8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=4009 Comunicación gubernamental [texto impreso] / Belén Amadeo ; Mariana Barresi ; Sergio Crivelli ; Guillermo Gasió ; Damián Loreti ; Carmen Porqueres de Sycz ; Luis Stuhlman, Autor ; Oscar Andrés de Masi, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 2001 . - 217 p. ; 22 cm.
Clasificación: COMUNICACION ORGANIZACIONAL
GOBIERNO Y PRENSA
INFORMACION PUBLICA OFICIALClasificación: 302.2 Nota de contenido: La comunicación gubernamental en perspectiva histórica; Notas sobre una experiencia de comunicación gubernamental: el ministerio de economía argentino, 1991-1996; Marketing y comunicación de gobierno; Libertad de información e información reservada del Estado; Comunicación y seguridad; Secretarios de prensa en los Estados Unidos y en la Argentina; Los órganos de la administración nacional encargados de la comunicación gubernamental ISBN_nuevo : 950-12-2713-8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=4009 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06386 302.2 Am481c Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : La globalización de la inseguridad : trabajo en negro, dinero sucio y política informal Tipo de documento: texto impreso Autores: Elmar Altvater ; Birgit Mahnkopf Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 360 p. Dimensiones: 23 cm. Clasificación: CIENCIAS POLITICAS
GLOBALIZACIONClasificación: 320.6 Resumen: La crisis política del flamante siglo implica un nuevo escenario en el que se redefinen términos aparentemente neutrales como los de trabajo, dinero y política. La interrelación entre lo político y lo institucional, analizan la informalidad en tres aspectos: el trabajo (a partir del trabajo en negro, la ilegalidad, el rol de la mujer, las nuevas formas laborales como el teletrabajo y esa suerte de esclavitud moderna a la que muchos trabajadores han sido reducidos en los últimos tiempos), el dinero (analizando el de deudores y acreedores, las nuevas redes de lavado de dinero, los centros offshore y la dolarización) y lo político (el neoliberalismo, el mercado alejado de todo compromiso social, la corrupción del estado a partir de las privatizaciones y la crisis del concepto mismo del Estado nacional) en tanto nuevas realidades que, a la vez que precarizan las condiciones de vida de las personas, tienden también a la generación de formas delictivas. Nota de contenido: Transformaciones globales hacia la informalidad; Normas, formas, (In)seguridad; Concepto y difusión del trabajo informal; Contar a los redundantes; El trabajo informal: flexible; precario, femenino; Globalización e informalización; Transformaciones en la forma del dinero; Dinero oficial y trabajo informal; Dinero informales; El lavado del dinero sucio; Periodos del dinero y dolarización; Formación de lo político como proyecto; Informalización de la política y el Estado; Informalización ordenada, informalización desordenada; Política de la seguridad humana ISBN_nuevo : 978-950-12-5604-8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=4108 La globalización de la inseguridad : trabajo en negro, dinero sucio y política informal [texto impreso] / Elmar Altvater ; Birgit Mahnkopf . - Buenos Aires : Paidós, 2008 . - 360 p. ; 23 cm.
Clasificación: CIENCIAS POLITICAS
GLOBALIZACIONClasificación: 320.6 Resumen: La crisis política del flamante siglo implica un nuevo escenario en el que se redefinen términos aparentemente neutrales como los de trabajo, dinero y política. La interrelación entre lo político y lo institucional, analizan la informalidad en tres aspectos: el trabajo (a partir del trabajo en negro, la ilegalidad, el rol de la mujer, las nuevas formas laborales como el teletrabajo y esa suerte de esclavitud moderna a la que muchos trabajadores han sido reducidos en los últimos tiempos), el dinero (analizando el de deudores y acreedores, las nuevas redes de lavado de dinero, los centros offshore y la dolarización) y lo político (el neoliberalismo, el mercado alejado de todo compromiso social, la corrupción del estado a partir de las privatizaciones y la crisis del concepto mismo del Estado nacional) en tanto nuevas realidades que, a la vez que precarizan las condiciones de vida de las personas, tienden también a la generación de formas delictivas. Nota de contenido: Transformaciones globales hacia la informalidad; Normas, formas, (In)seguridad; Concepto y difusión del trabajo informal; Contar a los redundantes; El trabajo informal: flexible; precario, femenino; Globalización e informalización; Transformaciones en la forma del dinero; Dinero oficial y trabajo informal; Dinero informales; El lavado del dinero sucio; Periodos del dinero y dolarización; Formación de lo político como proyecto; Informalización de la política y el Estado; Informalización ordenada, informalización desordenada; Política de la seguridad humana ISBN_nuevo : 978-950-12-5604-8 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=4108 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06261 320.6 Al473g Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
Título : Integrando : comprensión por diseño + enseñanza basada en la diferenciación Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomlinson, Carol Ann ; Mc Tighe, Jay Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 245 p. Dimensiones: 23 cm. Clasificación: DISEÑO CURRICULAR
ENSEÑANZAClasificación: 375 Nota de contenido: Comprensión por Diseño y Enseñanza basada en la Diferenciación: una conjunción esencial; ¿Qué es lo que importa realmente en la enseñanza?. Los alumnos; ¿Qué es lo que importa realmente en el aprendizaje?. El contenido; ¿Qué es lo que importa realmente en la planificación?; Evidencias del aprendizaje en aulas diversas; Enseñanza receptiva y comprensión por diseño en aulas académicamente diversas; Enseñar para la comprensión en aulas académicamente diversas; Calificar y reportar los resultados del aprendizaje; Avanzar hacia la integración de la comprensión por diseño y la enseñanza basada en la diferenciación. ISBN_nuevo : 978-950-12-5512-6 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12552 Integrando : comprensión por diseño + enseñanza basada en la diferenciación [texto impreso] / Tomlinson, Carol Ann ; Mc Tighe, Jay . - Buenos Aires : Paidós, 2007 . - 245 p. ; 23 cm.
Clasificación: DISEÑO CURRICULAR
ENSEÑANZAClasificación: 375 Nota de contenido: Comprensión por Diseño y Enseñanza basada en la Diferenciación: una conjunción esencial; ¿Qué es lo que importa realmente en la enseñanza?. Los alumnos; ¿Qué es lo que importa realmente en el aprendizaje?. El contenido; ¿Qué es lo que importa realmente en la planificación?; Evidencias del aprendizaje en aulas diversas; Enseñanza receptiva y comprensión por diseño en aulas académicamente diversas; Enseñar para la comprensión en aulas académicamente diversas; Calificar y reportar los resultados del aprendizaje; Avanzar hacia la integración de la comprensión por diseño y la enseñanza basada en la diferenciación. ISBN_nuevo : 978-950-12-5512-6 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12552 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16268 375 T597i Libro Congreso Nacional Ciencias Sociales Disponible
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