Título :	Aprendizaje cooperativo en las aulas : fundamentos y recursos para su implantación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Carlos Torrego ; Andrés, coords. Negro
Editorial:	Madrid : Alianza Editorial
Fecha de publicación:	2012
Número de páginas:	289 p.
Dimensiones:	24 cm
Clasificación:	EDUCACIÓN COOPERATIVA METODOS DE ENSEÑANZA
Clasificación:	371.227 Escuelas y actividades: educación especial
Resumen:	Cuando el formato de la escuela tradicional deja de responder a las necesidades que demanda la sociedad, surge el aprendizaje cooperativo como una opción metodológica que responde a las necesidades de una sociedad multicultural y diversa como la nuestra. Y no es sólo una alternativa potencialmente eficaz para enseñar, sino una estructura didáctica con capacidad para articular los procedimientos, las actitudes y los valores propios de una sociedad democrática que quiere reconocer y respetar la diversidad humana. El malestar en las aulas crece cuando no hay recursos para apoyar suficientemente al alumnado en sus dificultades o cuando se ignora que el propio alumnado es uno de los mejores recursos para que se produzca el aprendizaje.
Nota de contenido:	Fundamentación del aprendizaje cooperativo; La implantación del aprendizaje cooperativo; El profesor en el aprendizaje cooperativo.
ISBN_nuevo :	978-84-206-6961-8
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=13045

Aprendizaje cooperativo en las aulas : fundamentos y recursos para su implantación [texto impreso] / Juan Carlos Torrego ; Andrés, coords. Negro . - Madrid : Alianza Editorial, 2012 . - 289 p. ; 24 cm.

Clasificación:	EDUCACIÓN COOPERATIVA METODOS DE ENSEÑANZA
Clasificación:	371.227 Escuelas y actividades: educación especial
Resumen:	Cuando el formato de la escuela tradicional deja de responder a las necesidades que demanda la sociedad, surge el aprendizaje cooperativo como una opción metodológica que responde a las necesidades de una sociedad multicultural y diversa como la nuestra. Y no es sólo una alternativa potencialmente eficaz para enseñar, sino una estructura didáctica con capacidad para articular los procedimientos, las actitudes y los valores propios de una sociedad democrática que quiere reconocer y respetar la diversidad humana. El malestar en las aulas crece cuando no hay recursos para apoyar suficientemente al alumnado en sus dificultades o cuando se ignora que el propio alumnado es uno de los mejores recursos para que se produzca el aprendizaje.
Nota de contenido:	Fundamentación del aprendizaje cooperativo; La implantación del aprendizaje cooperativo; El profesor en el aprendizaje cooperativo.
ISBN_nuevo :	978-84-206-6961-8
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=13045