Título :	Encuentros que abren paso al descubrimiento, al deseo, a la palabra.
Tipo de documento:	texto impreso
Editorial:	Asunción : Investigación para el Desarrollo
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	60 p.
Dimensiones:	27 cm.
Clasificación:	EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS - PARAGUAY INNOVACIONES EDUCATIVAS
Clasificación:	372
Nota de contenido:	Descripción del contexto y el problema; Justificación; Objetivo general; Objetivos específicos; Resultados esperados; Referencias teóricas; Antecedentes de la propuesta; Líneas teóricas; Metodología aplicada; Tipos de investigación; Ámbito de la investigación y actores a los que se dirigió; Técnicas, instrumentos, análisis y fases; Descripción y análisis del trabajo realizado; La sistematización de Kunumi Arete; El proceso de incorporación de escuelas públicas al Proyecto; Momento fundante: la visita de Congrés Indians; El espacio de formación, un lugar para compartir formas, para que cada quien encuentre sus propias formas; Conclusiones y recomendaciones; Acerca de las actitudes en los procesos de investigación acción; Acerca de la producción de conocimiento; Acerca de los factores que ayudan al transformar; Recomendaciones; Nuevos modelos de formación; La continuidad del proyecto.
ISBN_nuevo :	978-99967-53-32-9
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=11510

Encuentros que abren paso al descubrimiento, al deseo, a la palabra. [texto impreso] . - Asunción : Investigación para el Desarrollo, 2017 . - 60 p. ; 27 cm.

Clasificación:	EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS - PARAGUAY INNOVACIONES EDUCATIVAS
Clasificación:	372
Nota de contenido:	Descripción del contexto y el problema; Justificación; Objetivo general; Objetivos específicos; Resultados esperados; Referencias teóricas; Antecedentes de la propuesta; Líneas teóricas; Metodología aplicada; Tipos de investigación; Ámbito de la investigación y actores a los que se dirigió; Técnicas, instrumentos, análisis y fases; Descripción y análisis del trabajo realizado; La sistematización de Kunumi Arete; El proceso de incorporación de escuelas públicas al Proyecto; Momento fundante: la visita de Congrés Indians; El espacio de formación, un lugar para compartir formas, para que cada quien encuentre sus propias formas; Conclusiones y recomendaciones; Acerca de las actitudes en los procesos de investigación acción; Acerca de la producción de conocimiento; Acerca de los factores que ayudan al transformar; Recomendaciones; Nuevos modelos de formación; La continuidad del proyecto.
ISBN_nuevo :	978-99967-53-32-9
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=11510