Título :	Educación de adolescentes infractores (Modelo socioeducativo)
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Isabel Díaz Peña Orué
Editorial:	Asunción : GTZ - Cooperación Técnica Alemana
Fecha de publicación:	2005
Número de páginas:	T. 3; 136 p.
Dimensiones:	22 cm.
Clasificación:	ADOLESCENTES INFRACTORES EDUCACION DE ADOLESCENTES
Clasificación:	371.93
Resumen:	Trabajo de investigación realizado sobre la educación del adolescentes infractores, el objetivo de esta investigación es conocer la realidad del Centro Educativo de Itaugua y el modelo socioeducativo por el cual fue creado, pretende, a fin de comprobar si realmente es aplicado en la privación de libertad.
Nota de contenido:	Etimología, conceptos y doctrina sobre el adolescente infractor; Nuevo paradigma, cambios legislativos y en las condiciones de privación de libertad de Adolescentes infractores; Medida privativa de libertad: cuestiones generales, herramientas disponibles: legislativas y materiales; Realidad de privación de libertad concreta; Modelos de aplicación a la realidad; Aportes y conclusiones.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=1072

Educación de adolescentes infractores (Modelo socioeducativo) [texto impreso] / María Isabel Díaz Peña Orué . - Asunción : GTZ - Cooperación Técnica Alemana, 2005 . - T. 3; 136 p. ; 22 cm.

Clasificación:	ADOLESCENTES INFRACTORES EDUCACION DE ADOLESCENTES
Clasificación:	371.93
Resumen:	Trabajo de investigación realizado sobre la educación del adolescentes infractores, el objetivo de esta investigación es conocer la realidad del Centro Educativo de Itaugua y el modelo socioeducativo por el cual fue creado, pretende, a fin de comprobar si realmente es aplicado en la privación de libertad.
Nota de contenido:	Etimología, conceptos y doctrina sobre el adolescente infractor; Nuevo paradigma, cambios legislativos y en las condiciones de privación de libertad de Adolescentes infractores; Medida privativa de libertad: cuestiones generales, herramientas disponibles: legislativas y materiales; Realidad de privación de libertad concreta; Modelos de aplicación a la realidad; Aportes y conclusiones.
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